理解，她明白了大自然是最好的老师。

乐高积木搭建课程：创意与动手能力的培养

严熙阳对乐高积木搭建课程充满了期待，每天都早早地准备好，等待课程开始。

在课程中，他首先学习了乐高积木的分类和基本搭建方法。老师拿出一些简单的模型示例，让孩子们模仿搭建。严熙阳看着那些五颜六色的积木，兴奋地开始动手。他按照老师的指导，一块一块地拼接，很快就完成了一个小房子的搭建。他拿着自己的作品向周围的小伙伴展示，“看，这是我搭的房子，里面可以住很多人哦。”

随着课程的深入，难度逐渐增加。他们开始搭建一些复杂的机械结构，比如可以活动的机器人。严熙阳遇到了不少挑战，有时候他会找不到合适的积木，或者搭建的结构不稳定。但他没有被困难打倒，他会仔细观察模型图，尝试不同的搭建方法。在一次搭建机器人手臂的环节中，他反复尝试了很多次，终于找到了让手臂可以灵活转动的方法。他的努力得到了老师的表扬，这让他更加有信心。

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课程中还有团队合作的项目。严熙阳和几个小伙伴一起搭建一个大型的乐高城堡。他们分工合作，有的负责搭建城墙，有的负责搭建塔楼，严熙阳则主动承担了搭建城堡大门的任务。在搭建过程中，他们遇到了一些意见不合的情况，但他们通过沟通和协商，最终完成了一个壮观的乐高城堡。这次团队合作让严熙阳明白了团结的力量。

社区环保活动：责任与爱心的实践

假期里，严家一家人还积极参加了社区组织的环保活动。

活动当天，他们早早地来到社区中心集合。工作人员给每个人分发了手套、垃圾袋等工具，并讲解了环保活动的内容和注意事项。严立恒和夏天美带着严念慈和严熙阳负责清理社区公园的垃圾。

严熙阳戴着大大的手套，认真地在草丛里寻找垃圾。他发现了一个塑料瓶，费力地捡起来，放进垃圾袋里。“妈妈，这里有好多垃圾，我们要把它们都清理干净。”严熙阳说。严念慈则在另一边清理着花坛里的废纸和包装袋。她一边捡一边对身边的小伙伴说：“我们要保护环境，这样我们的家园才会更美丽。”

除了清理垃圾，他们还参与了环保宣传活动。严念慈和严熙阳拿着自己制作的环保宣传单，向社区里的居民们发放。“叔叔阿姨，这是环保宣传单，请你们爱护环境，减少使用一次性物品哦。”严念慈有礼貌地对一位居民说。严熙阳也跟着说：“对，我们要一起保护地球。”他们的热情和认真得到了居民们的认可和赞扬，不少居民表示会更加注意环保问题。

家庭阅读时光：知识与情感的交流

在假期的每个夜晚，严家都有一段温馨的家庭阅读时光。他们会围坐在客厅的灯下，每个人手中拿着一本书。

有时候，他们会选择一起读一本经典的儿童文学作品，比如《小王子》。严立恒会扮演旁白，夏天美、严念慈和严熙阳分别扮演不同的角色。当读到小王子和狐狸相遇的情节时，严熙阳好奇地问：“爸爸，为什么狐狸说要驯养它呢？”严立恒笑着解释道：“驯养就是建立联系，当你和某个人或事物建立了特殊的关系，它就会变得独一无二。”通过这种方式，孩子们不仅理解了故事内容，还对其中的哲理有了深刻的认识。

严念慈也会自己选择一些适合她年龄的书籍，比如青少年版的《红楼梦》。她会在阅读过程中做笔记，记录下自己喜欢的句子和人物分析。夏天美看到后，会和她一起讨论书中的情节和人物关系。“念慈，你觉得林黛玉的性格怎么样？”夏天美问。严念慈想了想，“我觉得她很敏感，但也很有才华，她的悲伤让人心疼。”母女俩就这样在阅读中交流着情感，分享着彼此的见