16,又是一个艳阳天
从刘玛丽的公寓回来,到了张丽丽的宿舍已经很晚了,我们两个人赶紧的洗一洗就睡了。第2天当我睁开眼睛的时候,一缕强烈的阳光已经洒满了宿舍的地上,我伸着懒腰大声的说,“真好啊,又是一个艳阳天。”
张丽丽早已经醒了,梳洗完毕以后,正在看着我醒来,笑着对我说,“今天上午我还要有一个学生去补习,有什么事儿跟我说吗?”
我笑着说,“还真是有点事儿,我有一个学生叫杨佳佳,其他成绩都不错,外语成绩也不错,今天下午我去给她补习,想让你和我一起,我给她再补习一些语文和作文知识,想请你帮他梳理一下英语的学习,你有时间吗?”
张丽丽笑着对我说,“哪有你这样的家庭教师,管好你的语文和作文教学就行了,还像你这样替学生请外语补习老师了吗?更何况你出面,你知道我不会不答应的,你却要偏偏这么做,上次王文丽的事儿已经有一次了,这一次你又来了,说你什么好呢?”
我赖皮赖脸的说,“看你这么啰嗦,你就说同意还是不同意。”
她一脸无奈的说,“那你就赶紧起床,今天咱们俩组团去补习,上午你也去和我的同学见个面,看看他有没有语文和作文上的问题。下午我跟着你去,好不好?”
我听她答应了,赶紧的起来休息,然后我们共同去吃早饭。
张丽丽的学生叫做梁随之,是一个很可爱的小姑娘,我们两个人一起到了她家,张丽丽把我介绍给她,然后她们就开始补习英语了。我一直在旁听着张丽丽讲课,这一次张丽丽给梁新芝讲的是过去式,高中学生将过去式,梁随之举的例句都是很复杂的,但是,老师讲的很认真,学生听的也很仔细,看起来张丽莉对这个梁随之是很了解的,许多生僻的单词梁随之都能够听得懂,看起来这个学上英语的水平还是很高的,因为这已经大大的超过了高中的教学大纲,虽然我也能听懂,是因为我的单词量已经达到了6级的水平,张丽丽补习的学生能够提高到这种水平,对张丽丽的教学水平不得不佩服。
提前半个小时,张丽丽结束了她的课,最后他对梁随之说,“今天特意请江老师一起来,听说你作文上一直都有这些畏难情绪,江老师也是一个家庭教师,正在辅导着三个面临高考的学生,有什么问题可以和江老师交流一下。”
我意识到张丽丽是把这段时间留给我了,就对学生说,“千万不要紧张,咱们两个就是随便交流一下,如果对你有点帮助,当然我是最开心不过的了。”
梁随之有点儿扭捏的说,“江老师,我的作文一直还是不错的,最近也不知道是怎么的,拿起笔来看着题目都不知道想些什么,这种现象原来从来都没有过,我的作文还在班里当过范文,读过好几次呢,怎么现在不知道写什么了呢?”
我笑着对她说,“看起来我要恭喜你,这就是一个人写作到了一定水平之后,进入了瓶颈期,这个时候写什么东西都有点迷茫,本来得心应手的,现在不知道从何入手了,说明你对题材进行思考了,对素材知道取舍吗,只不过还不知道取舍的对不对,所以感到迷茫,不妨是这样,你先按照你的想法打一个草稿或者列一个大纲,哪怕是把文章的开头写出来一点也好,到那个时候你再进行取舍,效果可能就更好了。”
我的话可能对梁随之起到了触动的作用,梁随之神情很放心的跟我说,“老师,您说的太对了,我现在就是拿到一个题目以后想法特别多,脑子就觉得乱了,不知道选哪些东西,写哪些东西更好了,原来拿到一个题目,一件事儿说到底就行了,现在好几个事儿围绕着一个题目,怎么取舍呀?我真是拿不定主意。”
我进一步的解释说,“一个素材的选择不在于这个素材本身,而是在于作者到底要用这个素材说明什么问题