61，星期天的辅导（五）

清风和江老师陪着三家人进了森林公园，一行人穿过了广场，在瀑布和水潭前停了下来，江老师让三个学生好好观察这里的景色，把一些细节记下来，看看刚刚升起的红日，再看看倒挂的瀑布，水间的怪石，轻松，灌木和鲜花，一会儿要用这里的景色做一篇观察日记，务必要把每个细节都要观察清楚。

江老师给三个学生布置作业，几个家长和清风一起观赏着这山前的美景，停留了一会儿以后，一行人沿着花溪步道，向上攀登。

山上是苍松翠柏，山腰是红叶片片，周围是成片的金黄色的干野菊，还有一些不知名的草花，无比的鲜艳。溪水沿着河道哗啦啦的向下流淌，在西边的栈道上，游人们在那里指指点点，有的在拍照，有的干脆蹲下身来，用着清凉的甘泉水，洗洗手洗洗脸，深深的吸收一下个山谷的新鲜空气。

溪水蜿蜒曲折，栈道也是随山就是，掩映在翠柏和灌木丛中，路边的野花更是耀眼，这是一条不知尽头的山谷，被风向阳，在旭日阳光的照耀下，感觉到无比的温暖，在路边的花儿感染下，这深秋的季节有些像初春了。随着一股山谷风的袭来，山上的森林松涛阵阵，几只被惊起的雀儿叽叽喳喳的盘旋在空中，合着溪水的响声，是另外一种节奏，好像世外花园一样，让人感到一分的惬意。

除了山腰上红彤彤的红叶以外，满山遍野的干野菊，生长的飘逸潇洒，在阳光下熠熠生辉，有几只蜜蜂和蝴蝶，在花间飞舞，展现着她们曼妙的身姿。在这溪水旁，在这野花丛中，江老师带着三位少女，她们鲜艳的衣服，也随着微风在飘舞，更像三朵硕大的花，在红叶和干野菊的映衬下，别有一番景致。

几个家长看到这个情景，被此情此景感动了，这些花朵匆匆的花季少女，不就是她们心中的花朵吗？在这深秋的季节，虽然说霜叶红于二月花，但是看着三个少女比鲜花还艳丽的脸庞，比花朵还丰富的颜色，随着山谷风的吹拂，她们的身姿比那蜂蝶齐飞，更是一道美丽的风景线。在她们心中，三个独生子女本来就是她们人生中，培育出来最美丽的花，只不过是在这深秋的季节，更加感谢无疑了。洗衣服，嗯是，

清风也看到了这个情景，张罗着给她们每一家都留下最美好的回忆，用手机照的照片，并及时的用微信分享给她们，她们自己也用手机留下最惊艳的倩影，有时候是少女们的独立画面，有时候是三个少女一起的画面，还有三个家庭，每一家的画面。在这天然的大背景里，大自然成为她们最好的背景，不管是什么样的组合，也不管是什么样的画面，更不管是什么样的姿势，哪怕是最蠢笨的摄像师，都会抓拍到最优美的画面。

清风给她们发的每一张图片，都会引起她们一番惊叫，在这真山真水的实景里面，三个少女成了耀眼的明星，不仅无需表演，而是越自然画面越是灵动，情景越是感人，三个美丽的少女，在深秋西山的美景映衬之下，显得是那么光彩照人，让她们的父母，有一种自豪感油然而生的感觉。

江老师为了不破坏这个气氛，在刚才布置作业的时候就已经强调了，在写观察日记的时候，除了对这景色的描写以外，还要充分挖掘内心的感受，是怎么样和这美丽的大自然产生共鸣的？除了唯美的因素以外，是什么样的感情支撑着她们对着西山美景的欣赏？除了表面的景观以外，这些景致背后还有没有需要挖掘的背景，或者是更深层次的文化内涵，要把真实的情感写出来，不追求文字的华丽，而要追求感情的饱满，不要紧紧的把景色描写一遍就完了，而是要有感而发，面对着这，诱人的美景，把真情实感写出来。

这条叫做花溪的山谷，蜿蜒曲折，溪水和栈道相伴，有时候平行，有时候犬牙交错，溪水向下翻看了奔腾，时缓时急，一直流到了瀑布上面的水潭。栈道修